最近在幾次的研習中，都會聽到教育局長講述三隻手的概念，勉勵大家要培養三隻手的精神，做好人際關係及努力求知的態度。第一隻手是拍手，每個人都要學會看見別人的優點，用正面思考的態度給予他人多多鼓勵，用說好話、做好事、存好心來成就自己的美德；第二隻手是握手，要建立與人良好的互動關係，以營造溫馨和諧的校園文化氣息，所以，凡事理性思考，不講粗話，輕聲細語，從自己做起，建立良好的人際關係；第三隻手是舉手，每一個人都必須透過學習來求取新知，俗話說：「滿招損，謙受益」每個人若能保有謙虛的態度，不懂就舉手發問，日積月累後，就能擁有飽滿的知識。學校剛開學，每個人都是從新的學習階段開始，也期望每位同學都能涵養並發揮三隻手的精神，共同營造友善和充滿知識的校園。
【小品文欣賞】
有一個人，他有四個兒子。他希望他的兒子能夠學會不要太快對事情下結論，所以，他依次給他四個孩子一個問題，要他們分別出去遠方看一顆桃子樹。大兒子在冬天前往，二兒子在春天，三兒子在夏天，小兒子則是在秋天前往。當他們都前去也都返家之後，他把他們一起叫到跟前形容他們所看到的情景，大兒子說那棵數很醜、枯槁、扭曲。二兒子則說，不是這樣子，這棵樹被青青的嫩芽所覆蓋，充滿了盼望。三兒子不同意，他說樹上花朵綻放、充滿香氣，看起來十分美麗，這美景是他從來不曾見到過的。小兒子不同意他們三人的說法。他說樹上結滿了果子、累累下垂。充滿了生命果子與豐收。
這個人就對他四個兒子說：你們都是正確的。因為你們四個人是在這棵樹的四個不同季節前往，並且只看到其中一個季節的風景。他告訴兒子們不可用一個季節的風景來評斷一棵樹或是一個人，關於構成一個人是怎樣的一個人的要件，還有一個人生命的歡愉、喜樂、愛，只能在他生命的盡頭時候來做衡量。當你在冬天時候就放棄，你就會錯過你生命春天的盼望、夏天的美麗、秋天的收成。
【結論】不要讓一個季節的痛苦毀掉其他季節的喜樂。不要因為一個痛苦的季節就對人生下結論
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