這個禮拜經歷了校長評鑑和教育部的生涯教育訪視，準備期間可是忙翻了所有行政與教
師同仁們。在此，感謝所有師生與家長們的參與，讓這兩次的評鑑能夠順利完成。
如果我們整理一下學者們對評鑑意義的闡述，甚至對評鑑有深一層了解之後，對於準備評鑑的方向與期間的所付出的辛苦，將會有所助益與釋懷︰
1.評鑑是一種「考核」、「評量」、「績效評估」、「評價的歷程」(羅清水，2000)。
2.針評鑑是對於事物的事項加以評估，在針對評估的結果，決定如何改進或是對於計劃革新
的一種歷程(謝文全，1889)。
3.評鑑是針對某事物的優缺點，有系統的加以評估其結果，藉以提供改進的重點與方針(黃光雄1889)。
4.評鑑是一種有系統的過程，其包含了敘述待答問題、確定有待獲得的資訊、提出結果給決策者改良教育方案(王文科，1999)。
5.評鑑是一種價值判斷的專業活動，根據標準，客觀的收集評鑑者的相關資料，對其作價值判斷與評析，並依照結果提供問題以及改進缺失(黃琇屏2004)。
根據上述定義，評鑑是一種有系統性的歷程，針對評鑑的事物或個體進行專業客觀的評斷，其過程包含確定評鑑標的物、收集資料、根據評斷標準作評析，提出結果等。而此一連串有系統的過程可以提供給被評鑑者參考改進之用。所以，我們若以正向的態度看待評鑑，它是協助我們自我成長，邁向更專業的歷程。
如果我們把｢評鑑｣這麼專業的術語換成比較簡單的話，就是同學們所熟知的｢考試｣，在學校我們經歷了大大小小的考試，無非是來檢視我們學習的成效，以及做為老師在教學過程中調整教材、教法的依據。因此，老師上課要備課，學生考試也要充分準備，才能準確了解教學活動過程中｢教與學｣的缺失與效益。
在評量過程中採取的工具越多元，越能精確掌握評量的結果，所以，多元評量(評鑑)是這兩次評量過程中可以學習的策略，包括簡報、資料檢閱、師生家長的訪談、實地走查與觀摩。每一次的檢測，都是自我激勵、自我成長的好時機，無論是校務評鑑、或是同學們的會考(總結性評量)，從回顧過去的成效和缺失，作為我們展望未來的準備，都具有某種程度的助益。所以，當我們面對評量(評鑑)時，希望都能以正向思維、積極準備的態度和精神來應對。
【勵志箴言】使你更成熟的２３句話
1.不要試圖給自己找任何藉口，錯誤面前沒人愛聽那些藉口。
2.不要隨意發脾氣，誰都不欠你的。
3.不說謊話，因為總有被拆穿的一天。
4.別低估任何人。
5.你沒那麼多觀眾，別那麼累。
6.過去的事情可以不忘記，但一定要放下。
7.別人說的記在腦袋裡， 而自己的，
則放在心裡。
8.遇到不想回答的問題：直視對方的眼睛，微笑、沉默。
9.走路抬頭挺胸。心情不好時，不想跟人招呼，
點頭微笑， 徑直走過。
10.請記得：好朋友的定義是，你混的好，他打心眼里為你開心；你混的不好，他由衷的
為你著急。
11.做自己的決定，然後準備好承擔後果。從一開始就提醒自己，世上沒有後悔藥吃，而
我永遠有個B計劃。
12.自己分內的事情，努力做到一百分。
13.接受自己不過是個“小小的我”，但眼裡要能夠悅納｢大大的世界。｣
14.如果你愛著某人，那麼請放手，給他自由；如果他回來，他始終是你的；如果他不回
來，你就從來不曾擁有過。
15.社會是有等級的，很多事不公平，別抱怨，因為沒有用。
16.你永遠沒有你自己想像中那麼重要。
17.錢能解決的問題統統不叫問題。
18.無論何時說“我愛你”，請真心實意，
無論何時說“對不起”，請看著對方的眼
睛。
19.永遠不要以貌取人，慢慢地說，但要迅速地想。
20.找點時間，單獨呆會兒 。
21.不是自己的東西不要，就是再喜歡也不行，要懂得放棄。
22.不要覺得是生活虧欠了你，其實是我做的努力不夠。
23.努力向前，再努力向前，再努力一下下，願望就會實現！
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