這個禮拜四下午，由社會科領域教師們合力創辦的智慧鐵人賽，讓九年級同學們參與了一場別開生面的學習活動。其實，學習不單是課堂上的講授與抄寫，學習應該是｢落花水面皆文章｣、更是｢四時佳興與人同｣的。生活中的點點滴滴，不管戶外、室內，或人際互動都是我們學習的機會與題材，所以，走出課堂，只要我們願意打開心窗，外面五花八門的世界，都是我們學習的對象和自我成長的機會。
這個活動讓我想起了｢集體智慧｣這個名詞，它的主要意涵是︰單一個體所做出的決策往往會比起多數決的決策來的不精準，集體智慧（集體智能）是一種共享的或者群體的智能，以及集結眾人的意見進而轉化為決策的一種過程。它是從許多個體的合作與競爭中所湧現出來的。
所以，集體智慧所產生的力量絕對高過於個人閉門造車的效益。同學們都參與過班際拔河比賽、跳大繩、大隊接力、足壘球，甚至於合唱、直笛比賽，這種團體運作模式的競賽，都是靠著集體智慧的醞釀與創作，才能展現出最好的一面，勝負、輸贏是必然，但是集體智慧創作過程中最令人珍惜的莫過於彼此的尊重與包容。
我要感謝所有社會科領域的教師們，從｢社會領域學習護照｣的編撰、智慧鐵人題目、影片的蒐集和整個活動的設計、進行，都展現了集體智慧的光芒與效益。然後，看著同學們在台上對題目的審視、反應、討論和決定，都充分表現對活動的投入與信心。所以，學習從來不是一件困難的事，只要用心、細心、專心，加上耐心、信心和虛心，我們依然可以在快樂歡喜中獲得學習與成長。
【好文欣賞】 懂得付出的人最幸福
有一句話說：「不能實踐在生活中的信仰，就不是信仰。」
如果你天天燒香拜佛、虔誠禱告，卻不能對身旁的人付諸一點關懷行動，那麼，你所做的一切又有什麼意義？
從前，有個富貴人家的太太，經常帶著許多雞鴨魚肉到廟裡求神，希望神佛能夠保佑她以及她的家人。有一回，廟裡來了一位智者，看見富太太的行為，就趁著富太太不注意的時候，把她帶來供奉神明的大魚大肉，分送給廟門口的飢民，接著，又把廟裡的神像全部砸爛。
不久，富太太發現自己帶來的供品不翼而飛，只剩下滿地的神像碎片，感到非常訝異，問智者究竟發生了什麼事？
智者解釋說：「這些神像為了搶奪妳供奉的食物，爭得你死我活，最後同歸於盡。」
富太太生氣地說：「你分明是在睜眼說瞎話，這些神像是泥塑的，怎麼可能打架？」
「這就是了！」智者不慌不忙地說：「這些神像是泥塑的，又怎麼會吃你帶來的食物
呢？」
說完，智者示意富太太往廟門外看去，富太太看見那些飢餓的遊民們拿著她帶來的食物喜悅滿足地吃著，頓時豁然開朗。
可不是嗎？如果我們不能愛人，又哪來的能力去愛神？如果我們不能為身邊的人付出些什麼，又該拿什麼去獻給上帝、神佛呢？
我們活著，就是為了給予。一個人富足與否，不在於他擁有多少，而在於他能給予多少。
不管現在你遭遇到的人比你有著更嚴重的麻煩、更難走的道路、更痛苦的經歷，而你能做的，就是去分擔他們的痛苦，給予他們全新的盼望。
只有當你成為一個給予者，才能得到一些意想不到的收穫。一旦你願意把愛分送出去，不但能夠自得其樂，還能自得其福。
因為，福氣不是祈求，而是付出！
