只要努力，美夢會成真(2014.01.05)

        12年國民基本教育是我國教育史上一個以教育改革提升國力的重要政策與里程碑。教育原本就具有肩負國家人才培育的重責大任，但長久以來的過度升學主義，致使以智育掛帥的教育策略，偏廢了全人教育的宗旨，也忽略了不具學術傾向的孩子在學習路途中迷失了方向。因此，適性發展，成就每一位孩子，就成了厚植國家競爭力的重要關鍵。

    要成就每一位孩子，就必須從提升教育品質開始，而提升教育品質的重要關鍵，除了強化教師專業能力外，親、師、生對於全人教育的觀念與態度必須徹底改變，唯有讓每個人的天賦得以自由，每個人的優勢潛能得以被發現、被尊重、被開發，孩子一生的努力才會被肯定。

    日本知名教育學者佐•藤學先生所倡導的｢學習共同體｣教育理念，目前在台灣興起了一股熱潮，其本人也先後兩次來到台灣與各界先進學者們交換彼此的意見。佐•藤學先生強調學習的主軸應回到孩子的身上，孩子們的相互討論、彼此分享，才是學習的重要途徑，而教師的角色是協助孩子找到他們學習的方向。

    是故，輔導處辦理的2014安溪夢想城的呈現，就成了同學們發掘自我、探索自我、成就自我的最好活動歷程。職涯發展必須透過不斷地試探、斟酌及價值澄清的方式來確定適合自己的方向。而每種職業都有他各自的特性，不同的人對職業意義的認識，對職業好壞都有不同的評價和取向，這就是所謂的職業價值觀。

    職業價值觀決定了職業期望，影響著我們對職業方向和職業目標的選擇，也決定著我們就業後的工作態度和勞動績效水平，更重要的是決定了職業發展情況。哪個職業好？哪個崗位適合自己？從事某一項具體工作的目的是什麼？這些問題都是職業價值觀的具體表現(MBA百科)。

    所以，我經常跟同學提及：「有了目標，路途就不再遙遠」在這次職涯試探的活動中，有人以廚師阿基師做為標竿、以曾雅妮做為榜樣、或以沈芯菱做為典範、以郭台銘、林懷民、賈伯斯、謝震武……等做為自己追尋的目標。但，無論我們選擇甚麼類型職業？重點是我們都要能確實掌握自己的目標，努力實踐，人說：「築夢踏實」只要努力，美夢一定會成真。

 

【勵志文選】---生氣1小時等於熬夜6小時 

    曾有心理學家通過病例分析發現，生氣1小時造成的體力與精神消耗，相當於加班6小時。人的負面情緒得不到釋放，會導致血壓升高、胃腸紊亂、免疫力下降等，引起皮膚彈性下降、色素沉著，甚至誘發疾病。因此，生悶氣就是對自己施加酷刑。人活於世，五味雜陳，遇到讓人生氣的事，我們需要正確應對。

 “向內”，向心靈尋求解決之道

有時候，我們一連幾天都情緒很差，這往往是由很多小事積累而成，此時不妨試試“糟糕分割法”。把糟糕的一天分割成一個個“讓你感到糟糕的事”，靜下心來回想每一件事為何讓你有不好的感覺。通過思考，你會驚奇地發現，其實很多事沒什麼大不了，你甚至會為自己那些滑稽的習慣性思維發笑。即使有些事的確很糟，但當它被拎出來單獨看待時，你會覺得併沒有想像中那樣讓人難以接受。

“向外”，找到宣洩的出口

傾訴能釋放情緒，但要找到好的聽眾。好聽眾並不需要幫忙解決問題，只要願意聽、別指責、能適時分享自己的經歷就好。通過交流，我們會發現自己的經歷並不是最糟的。傾聽也有助於平復自己的內心，他人的經歷能使自己變得釋懷，並且有人做伴的感覺會讓我們沒那麼難受。平時，你願意做朋友的優質聽眾，當你有需要時，他們也會成為你的好聽眾。另外，運動、聚會、唱歌也是很好的對外宣洩方法。

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    溝通是人與人群居生活共事主要要事,人們會因為生活背景的不同,想法不同而造成分歧,要通過磨合期就是要溝通。

    通期間,你我他是否都有站在別人的角度來看事情,還是只是一味的從自己的角度來去看世界呢？值得發人深省。