禮拜三下午看完路隊，習慣性地在校園裡走走逛逛。總覺得放學後的校園風景格外迷人。孩子們放下書包，打球的打球、跑步的跑步、閒聊的閒聊…那種天色將昏未暗，人的活動將息未歇，一切處於悠閒祥和、美妙良善狀態中的感覺，確實令人心情為之朗爽。
走著走著發現升旗台的台階上有一群孩子圍著圈圈在聊天，時而笑聲琅琅、時而低語竊竊，於是不自主地走了過去。佇足片刻後，真想知道他們究竟在聊甚麼？我想既然要跟孩子們聊聊，氣氛就不能太僵，於是也坐了下來。起先他們是靦腆和緊張，但我們知道一個小團體裡面總有一個個性開朗、隨興又能帶動氣氛的領導者。一個小女生，說話氣勢磅礡，內容鏗鏘有力，乍看之下儼然就是這群孩子的LEADER。他高亢的音量說聲︰｢校長好｣，其他人也就跟著問候起來。我隨口問了一句︰｢您們在聊甚麼呀?｣
｢沒有呀!隨便聊聊｣大家七嘴八舌地回答著。
我說︰｢看著你們這麼高興，應該是聊著很有趣的事吧!｣
｢沒呀!｣其中一位小男生很害羞地說。
｢你們平常在學校是不是就這麼快樂有趣呢？｣
｢還好啦!｣那個LEADER小女生說道。
孩子的回答總是簡單俐落又不那麼有確定性。於是我就隨口問問他們︰｢你們覺得每天到學校最快樂的一件事是甚麼?｣
｢找朋友聊天｣、｢打球｣、｢中午吃飯的時候｣、｢看影片｣、｢資訊課上網｣、｢便服日｣、｢沒有特別快樂的事｣、｢上體育課｣｢如果有被老師稱讚的話｣｢……｣
我心中納悶著，到學校學習難道不快樂嗎?於是我又拋出另一個問題︰｢那你們覺得到學校來最讓你感到不快樂的事是甚麼?｣
｢被老師罵｣、｢趕作業｣、｢上課很無聊｣、｢跟同學吵架｣、｢不知道要做甚麼?｣、｢老師碎碎念｣、｢被叫到學務處或輔導處｣｢……｣
一陣此起彼落的回答後，斜斜的太陽似乎已隱沒在山頭，於是一個個揹起書包，在暮色十分朝著偌大的校門口走去。回家了!
我心裡在想︰大部分的孩子到學校的目的是甚麼?他們真的沒有一絲絲快樂學習的成分嗎?還是課堂的學習對他們來說是一種沉重的壓力?一種失焦與蒼茫的感覺頓時湧上心頭，我們天天如此忙碌的結果卻沒有讓孩子感覺到一絲學習的樂趣，那我們究竟在忙甚麼?
《你要如何衡量你的人生》(Clayton、James、Karen三人合著)裡面有一則單元提到｢學生上學是為了甚麼?｣上學這件事並非學生希望完成的工作，上學是一種手段，而非目的。而學生希望學校幫助他們完成的工作主要有二︰一是獲得成就感，二是交朋友。……學校會失敗的一個原因，是沒能考慮學生真正的需求是甚麼? (P.155)
從以上跟孩子的對話中，讓我深深感覺孩子的敏感度是很高的，同儕之間的互動、師長對他們的評價，都是影響他們一日心情的重要因素，沒有好心情就沒有學習的動機，也就斷絕了快樂的泉源，相對的，我們若能營造一個友善的教育環境，讓孩子免於被疏離、被歧視、被冷漠的感覺，每個孩子都能在溫馨的環境中做他想要的事，也能完成眾人對他所期待的希望。所以，回到Clayton的話，孩子的｢交朋友｣和｢獲得成就感｣是他們來到學校的重要目的。因此，我們儘管再忙，也要給孩子一個讚美和學習的機會。
【勵志小品】
一、和優秀的人在一起真的很重要：
1.普通人的圈子，談論的是閒事，賺的是工資，想的是明天。
2.生意人的圈子，談論的是專案，賺的是利潤，想的是下一年。
3.事業人的圈子，談論的是機會，賺的是財富，想到的是未來和保障。
4.智慧人的圈子，談論的是給予，交流的是奉獻，遵道而行，一切將會自然富足。
在現實生活中，您和誰在一起的確很重要，甚至能改變您的成長軌跡，決定您的人生成敗。
二、和什麼樣的人在一起，就會有什麼樣的人生
● 和勤奮的人在一起，您不會懶惰；
● 和積極的人在一起，您不會消沉；
● 與智者同行，你會不同凡響；
● 與高人為伍，您能登上巔峰。
● 積極的人像太陽，照到哪裡哪裡亮；
● 消極的人像月亮，初一十五都一樣。
● 態度決定一切。有什麼態度，就有什麼樣的未來；
● 性格決定命運。有怎樣的性格，就有怎樣的人生。
● 生活中最不幸的是：由於您身邊缺乏積極進取的人，缺少遠見卓識的人，
使您的人生變得平平庸庸，黯然失色。
● 如果您想聰明，那您就要和聰明的人在一起，您才會更加睿智；
● 如果您想優秀，那您就要和優秀的人在一起，您才會出類拔萃。
● 讀好書，交高人，乃人生兩大幸事。
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